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UN DYSFONCTIONEMENT DU MODE APERCU A APPLIQUE UNE THEME SANS QUE JE LE VALIDE. JE VAIS DONC DEVOIR REFAIRE TOUTES LES COULEURS DE POLICE DE CARACTERES DE TOUTES LES PAGES POUR RETROUVER LA LISIBILITE, CE QUI VA PRENDRE UN CERTAIN TEMPS...

EDITO OCTOBRE 2022

J'ai pris du retard sur la mise à jour de toutes les pages, qui consiste à :
-ajouter des fiches en téléchargement;
-vérifier/améliorer la typographie et le vocabulaire,
-ajouter des descriptions de procédures opératoires ou des informations utiles,

-ajouter de nouvelles photos et vidéos une fois repris un abonnement payant pour pouvoir héberger la grande quantité d'images que je mets à disposition,
-ajouter de nouvelles procédures opératoires,
-supprimerde rubriques inutiles (rubrique "photo" qui ne faisait que reprendre celles des activités", d'autres rubriques seront surement supprimées car trop chronophage pour les mettre à jour régulièrement).

-modifier certaines rubriques (par exemple le projet technologique)
-arrêter de maintenir à jour régulièrement la page facebook, trop chronophage

Les titres des activités mises à jour seront suivie :
-d'une étoile "*" pour les maj faites en 2021
-de deux étoiles "**" pour les maj faites en 2022

 

Juillet 2020

Aucune mise à jour n'est prévue pour le moment concernant la réforme du bac STL en raison du temps consacré à la préparer et mettre en oeuvre.
Le site subira des modifications de contenu à partir de mi 2021,une fois la première année de la réforme terminée en classe de terminale.
Il restera concentré sur des activités technologiques, avec exposé d'un contexte, du questionnement, des images et vidéos (sur de nouvelles activités notamment) mais roujours sans réponse (les élèves ont leur enseignant pour cet usage)

Août 2019

Dernière année du bac STL "réforme STL" pour les élèves qui rentrent en terminale dans quelques jours ; une nouvelle réforme entrera en vigueur en classe de première ; d'avantage d'heures en biotechnologie, ce qui permettra, on peut l'espérer, de réaliser d'avantages d'activités et/ou de pouvoir consacrer plus de temps sur des notions essentielles.
Le site ne subira aucune modification cette année : les élèves de terminale retrouveront ainsi ce qui a été fait en première et des éléments de ce qui se fera cette année en terminale ; pour les élèves qui rentrent en première "réformée", les activités illustrées donneront un aperçu assez complet de ce qui les attend.

 

Août 2018 

Plus que queljours avant la rentrée.
Coté élève, chacun étant depuis l'an dernier doté d'un ordinateur ou d'une tablette, la quasi totalité des documents seront fournis sous forme numérique, au format pdf
Une nouvelle rubrique dans le blog : chaque semaine, une photo et un court récit (historique et/ou anecdotique) sur les "stars" de notre laboratoire (micro-organisme, matériel, réactif,...)

 

Mai 2018 

La fin de l'année scolaire approche, les révisions ont déjà du commencer.
Pour optimiser le travail de révision, quoi de mieux que de retrouver les activités réalisées (ou pas) pour visualiser des résultats expérimentaux, des problèmes éventuellement rencontrées, des analyses de risques... 
Sans oublier que l'actualité au qotidien est à retrouver sur la page facebook.
Le site a vu cours de l'année 2017 : µ
1) De nouvelles activités, en, 1ère comme en terminale, illustrées sous forme de photos de manipulations, de valeurs mesurées ou de résultats à exploiter, de questions posées...
2) L'ajout de documents en réalité augmentée et codes QR au sein des activités.
3) La mise à disposition en téléchargement de fiches (outils, méthodes, techniques)
Les élèves de mon établissement ayant dès cette année une tablette ou un pc portable, des applications numériques seront mises en oeuvre pour partager le travail, améliorer des présentations, travailler d'avantage en autonomie (avec Pearltree, Padlet, ED Puzzle...) 

 

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L'objectif de ce site est de présenter, promouvoir et valoriser la spécialité Biotechnologies de la série STL (Sciences et Technologies de Laboratoire).
Il permet aux élèves (mais aussi aux collègues) de revoir les activités qui ont été réalisées au cours de l'année ou de découvrir des activités qui n'ont pas été mises en oeuvre (celles-ci changeant plus ou moins chaque année) mais susceptibles de fournir une base pour un sujet d'ECE (Evaluation des Compétences Expérimentales) ou d'écrit.

 

Fait avec Padlet

 


- Cette présentation, réalisée avec Padlet, illustre la démarche mise en oeuvre au cours des deux années de formation :

Fait avec Padlet

 

- Cette vidéo qui met en scène des élèves de terminale STL permet d'avoir une première idée de la formation suivie.

- Cette page du site de l'UPBM permet de comprendre les domaines d'activité étudiés en STL-Biotechnologies (et dans les formations post-bac).

- Cette autre page permet à l'élève de l'aider à choisir entre une 1ère S-SVT et une 1ère STL-Biotechnologie.

Les biotechnologies sont omniprésentes dans notre quotidien. Mais que sont réellement les biotechnologies ?

Le mot 'biotechnologie" fut créé par un ingénieur hongrois (Károly EREKY) dansune publication de 1919 posant les bases de cette nouvelle discipline. Néanmoins, l’histoire montre que les premières utilisations des biotechnologies remontent à l’aube de l’humanité.

L’OCDE définit les biotechnologies comme "l’application de la science et de la technologie aux organismes vivants à d’autres matériaux vivants ou non vivants, pour la production de savoir, biens et services."

Plus clairement, c'est donc l'ensemble des méthodes ou techniques utilisant des éléments du vivant (organismes, cellules, éléments subcellulaires ou moléculaires) pour rechercher, produire ou modifier des éléments ou organismes d'origine animale ou végétale

Par abus de langage, on restreint souvent les biotechnologies au domaine du génie génétique et aux technologies issues de la transgénèse, permettant en particulier d'intervenir sur le patrimoine génétique des espèces pour le décrypter ou le modifier (création d'organismes génétiquement modifiés - OGM). Mais la "simple" fabrication de saucisson, de yaourt, de choucroute, relève aussi du domaine des biotechnologies !

On peut donc distinguer :

  • Les biotechnologies traditionnelles (fabrication du pain, de la bière, du vinaigre, etc.), très anciennes, dont les fondements reposaient sur des phénomènes empiriques;
  • Les biotechnologies modernes,  fondées sur la génétique moléculaire et le génie génétique.

Cette page présente quelques découvertes clés des biotechnologies.

Le document suivant présente la classification entre les différents secteurs d'activité des biotechnologies, distingués par des codes couleurs universellement admis.

 Couleurs biotechnologies c sd 1

 

Une synthèse sur une page de Futura.

 

Le site propose diverses rubriques permettant aux visiteurs (élèves, collègues, curieux...) de découvrir l'enseignement des Biotechnologies en prébac, de trouver des informations concernant l'orientation post-bac, de l'actualité scientifique....  :

  • Activités de 1ère  et activités de Terminale : des exemples de progression, des réflexions sur le Projet Technologique Accompagné (en classe de terminale), mais surtout des exemples d'activités technologiques : photographies de mise en  oeuvre, de résultats (bons ou mauvais !), d'explications complémentaires, de questionnement... L'objectif n'est pas de mettre en ligne le sujet ou la correction, mais de revenir sur des points essentiels, voire de les développer (en autonomie) pour les plus curieux. Les activités sont régulièrement modifiées ou complétées, il est dont recommandé de les relire régulièrement.
  • Blog : de brefs messages dirigeant vers l'actualités scientifiques (le choix est volontairement limité, le but étant d'orienter les élèves vers des sites dédiés), formations, parcours d'anciens élèves, dossiers scientiques (utiles autant en BTK qu'en CBSV), suite de discussions évoquées en classe... Les actualités scientifiques étaient essentiellement publiées sur la page facebook (arrêté car trop chronophage et peu "rentable").
  • Photos : des photos issues des activités technologiques réalisées en 1ère et terminale. Utile pour illuster un cours, une activité, réviser même !
  • Liens utiles : à consulter régulièrement pour trouver des animations, des logiciels en ligne ou à télécharger, des sites dédiés à la sécurité au laboratoire, des sites de révision en ligne, une nouvelle rubrique d'infographies en ligne...
  • S'entraîner et réviser : des petits quizz sur les notions vues lors des activités
  • Vidéos : quelques vidéos d'intérêt (d'autres vidéos sont toutefois accessibles dans la rubrique "Activités technologiques"

 

La réalité augmentée... ne fonctionne plus...

Le site et l'application Aurasma, racheté ensuite par HP et renommé HP Reveal, a cessé de fonctionner depuis plusieurs mois.
Ce sont donc des dizaines d'heures de travai à préparer des documents en réalité augmentée qui ont été définitivement perdus :( :( :( .

Voilà ce que cela permettait de faire : les document rédigés par mes soins et fournis à mes élèves (supports théViooriques, activités technologiques et fiches techniques) sont enrichis en réalité augmentée. Certains exemples seront accesiblers directement dans les pages "Activités".

Remarque : certains documents enrichis ne sont pas signalés par ce pictogramme, il convient donc d'être curieux et de tester pour trouver des "easter eggs" 

Date de dernière mise à jour : 22/11/2022