Accueil

L'objectif de ce site est de promouvoir et valoriser la spécialité Biotechnologies de la série STL (Sciences et Technologies de Laboratoire).

Cette vidéo qui met en scène des élèves de terminale STL permet d'avoir une première idée de la formation suivie.

Cette page du site de l'UPBM permet de comprendre les domaines d'activité étudiés en STL-Biotechnologies (et dans les formations post-bac)

Les biotechnologies sont omniprésentes dans notre quotidien. Mais que sont réellement les biotechnologies ?

Le mot 'biotechnologie" fut créé par un ingénieur hongrois (Károly EREKY) dansune publication de 1919 posant les bases de cette nouvelle discipline. Néanmoins, l’histoire montre que les premières utilisations des biotechnologies remontent à l’aube de l’humanité.

L’OCDE définit les biotechnologies comme "l’application de la science et de la technologie aux organismes vivants à d’autres matériaux vivants ou non vivants, pour la production de savoir, biens et services."

Plus clairement, c'est donc l'ensemble des méthodes ou techniques utilisant des éléments du vivant (organismes, cellules, éléments subcellulaires ou moléculaires) pour rechercher, produire ou modifier des éléments ou organismes d'origine animale ou végétale

Par abus de langage, on restreint souvent les biotechnologies au domaine du génie génétique et aux technologies issues de la transgénèse, permettant en particulier d'intervenir sur le patrimoine génétique des espèces pour le décrypter ou le modifier (création d'organismes génétiquement modifiés - OGM). Mais la "simple" fabrication de saucisson, de yaourt, de choucroute, relève aussi du domaine des biotechnologies !

On peut donc distinguer :

Le document suivant présente la classification entre les différents secteurs d'activité des biotechnologies, distingués par des codes couleurs universellement admis.

 Couleurs biotechnologies c sd 1

 

Le site propose diverses rubriques permettant aux visiteurs (élèves, collègues, curieux...) de découvrir l'enseignement des Biotechnologies en prébac, de trouver des informations concernant l'orientation post-bac, de l'actualité scientifique....  :

  • Activités de 1ère  et activités de Terminale : des exemples de progression, des réflexions sur le Projet Technologique Accompagné (en classe de terminale), mais surtout des exemples d'activités technologiques : photographies de mise en  oeuvre, de résultats (bons ou mauvais !), d'explications complémentaires, de questionnement... L'objectif n'est pas de mettre en ligne le sujet ou la correction, mais de revenir sur des points essentiels, voire de les développer (en autonomie) pour les plus curieux. Les activités sont régulièrement modifiées ou complétées, il est dont recommandé de les relire régulièrement.
  • Blog : de brefs messages dirigeant vers l'actualités scientifiques (le choix est volontairement limité, le but étant d'orienter les élèves vers des sites dédiés), formations, parcours d'anciens élèves, dossiers scientiques (utiles autant en BTK qu'en CBSV), suite de discussions évoquées en classe... es actualités scientifiques seront essentiellement publiées sur la page facebook
  • Photos : des photos issues des activités technologiques réalisées en 1ère et terminale. Utile pour illuster un cours, une activité, réviser même !
  • Liens utiles : à consulter régulièrement pour trouver des animations, des logiciels en ligne ou à télécharger, des sites dédiés à la sécurité au laboratoire, des sites de révision en ligne, une nouvelle rubrique d'infographies en ligne...
  • S'entraîner et réviser : des petits quizz sur les notions vues lors des activités
  • Vidéos : quelques vidéos d'intérêt (d'autres vidéos sont toutefois accessibles dans la rubrique "Activités technologiques"

 

La réalité augmentée

Les document rédigés par mes soins et fournis à mes élèves (supports théoriques, activités technologiques et fiches techniques) sont enrichis en réalité augmentée. Certains exemples seront accesiblers directement dans les pages "Activités".

Pour avoir accès à l'intégralité de mes "auras" (noms donnés aux documents enrichis en réalité augmentée) :
- télécharger l'application Aurasma (Ios ou Android)
- une fois l'application lancée, effectuer la recherche sur mon nom "sebastiendroguet" pour avoir accès à ma chaîne
- cocher "follow" pour suivre l'activité de la chaine
- scanner les documents qui sont accompagnés de l'icône de l'application Aurasma :

 Aurasma icone

Le résultat apparaît comme dans la vidéo de présentation ci-dessous :

Remarque : certains documents enrichis ne sont pas signalés par ce pictogramme, il convient donc d'être curieux et de tester pour trouver des "easter eggs" 

Date de dernière mise à jour : 11/02/2017

×